Big Data im Informatikunterricht: Motivation und Umsetzung

Andreas Grillenberger, Ralf Romeike
2015 GI-Fachtagung Informatik und Schule  
Das Sammeln und Auswerten vonDaten ist heute allgegenwärtig: In vielen Bereichen des täglichen Lebens nimmt die Bedeutung vonDaten und datenbezogenen Anwendungen immer mehr zu, z. B. bei der Nutzung sozialer Medien oder bei der Ve rwaltung großer Mengen an eigenen Daten. Während Daten früher hauptsächlich konsumiert wurden, wird heute auch jeder zum Produzenten immer umfangreicherer Datenmengen. Dabei werden immer größere und vielfältigere Datenmengen verwaltet und verarbeitet. Im
more » ... rricht wird Big Data jedoch bisher kaum thematisiert: Die fachlichen Grundlagen dafür scheinen auf den ersten Blick zu komplexund kaum auf schulischem Niveau verständlich zu sein. In diesem Beitrag werden daher zuerst die wesentlichen Entwicklungen vorgestellt, die sich derzeit im Datenmanagement ereignen, sowie die sich dadurch ergebenden fachlichen Herausforderungen. Um zu demonstrieren, dass solche fachliche Innovationen oft grundlegende Konzepte enthalten, die im Informatikunterricht thematisiert werden können, wird anhand vonzwei Unterrichtsszenarien aus diesem Themenbereichexemplarisch vorgestellt, wie Informatik es mittels moderner Ansätzezur Datenverarbeitung ermöglicht, Big Data beherrschbar zu machen.
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