RESUMO O objetivo deste estudo foi analisar as características de uma metodologia utilizada no curso de Administração de uma universidade comunitária, conhecida como educação experiencial e seus impactos na formação de competências. A educação experiencial, inicialmente desenvolvida como atividade de extensão universitária, a partir de 2002, passou a fazer parte do currículo do curso, sendo oferecida a todos os estudantes. Tratase de uma pesquisa descritiva, com enfoque qualitativo, que teve

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... o instrumento de coleta de dados entrevistas estruturadas para uma amostra intencional envolvendo a atual coordenadora do curso de Administração, uma ex-coordenadora, três professores e cinco egressos. O estudo traz dados da percepção dos estudantes e professores acerca de diversos quesitos relacionados à educação experiencial, aprendizados, benefícios e realização profissional e pessoal. O estudo revelou que a percepção dos professores e estudantes sobre a importância e a eficácia da metodologia em tela é bastante satisfatória. As atividades desenvolvidas despertaram nos participantes sensações únicas, bem como o desejo de desenvolver habilidades comportamentais para liderar processos, trabalhar em equipe e tomar decisões com mais segurança, mesmo que, por vezes, experimentem a sensação de medo ao desenvolver as tarefas. As atividades foram desenvolvidas fora da sala de aula, integrando corpo e natureza, criando sinergia e aproximando os participantes. Diversos participantes afirmaram que o comportamento da turma se modificou, sensivelmente, após as atividades, com destaque para o maior comprometimento com o curso e com a turma, melhoria da comunicação, crescimento das relações de amizade e melhoria do clima no interior da turma.