La lengua como elemento de acceso al conocimiento 1

Melva Rojas
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El conocimiento especializado y el español Para nadie es un secreto que la lengua es la principal herramienta que empleamos para acceder al conocimiento, y en especial, al conocimiento especializado, definido éste como el conjunto de saberes teóricos y prácticos sobre un ámbito científico o técnico. Utilizaré la denominación "conocimiento" para seguir con la dinámica de la propuesta del foro. En realidad, es información: Tendría que llamarse "acceso libre a la información" porque la información
more » ... rque la información es externa; cuando se corporeiza se hace conocimiento. De allí el término "sociedad de la información", aunque también se utiliza indistintamente como "sociedad del conocimiento". También es bien sabido que la lengua, como herramienta al fin, puede ser una gran barrera de acceso a ese conocimiento que va llegando y que, aunado a la inmediatez para obtener la información, las "rejas" de seguridad que le ponen a las revistas internacionales arbitradas e indizadas y también a la sensación de "perderse" ante el maremagnum de datos que siempre nos topamos al frente, puede convertirse en un verdadero dolor de cabeza para cualquier persona interesada en aprender o actualizarse en un área de conocimiento. Hoy día contamos con tres grandes entornos de acción: el campo, la ciudad y la virtualidad. Y es aquí donde me detendré. La comunicación especializada tiene en la red una de las mejores vías para desarrollarse, a pesar, como dije antes, de las barreras de la sobregeneración de información, la lengua y el acceso a los textos científicos. El conocimiento científico no constituye un corpus de datos estático y abstracto, encerrado en el seno de las comunidades de científicos y representado en formatos propios de sus áreas (artículos de investigación, tesis, manuales). Se le puede ver circulando en mensajes de correo electrónicos, chats y foros, por ejemplo. En estos formatos el conocimiento científico se suele representar de una manera encriptada, es decir, poco comprensible al público general. Sin embargo, el conocimiento científico aparece también en un formato más divulgativo-es decir, más dirigido al público general-en artículos de secciones especiales de periódicos 1 Texto leído en el Foro sobre Conocimiento Libre, realizado en la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas, el día jueves 10 de noviembre de 2005.
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