French

Lorley Ada Ashleman
1901 The Elementary School Teacher and Course of Study  
88 THE ELEMENTARY SCHOOL TEACHER solution. To the child whose musical development is slight, technical difficulties presented from without are overcome by a drudgery which is liable to extinguish the spark of interest originally present. To the unmusical child, problems in music are wholly unrelated. The teacher's task is to discover a common interest possessed by these three classes upon which to base his work with them. Song-composition furnishes this. An appeal to the dramatic impulse
more » ... atic impulse natural to the child arouses his interest, and music linked to this becomes vital to him. However crude the product, it is his own, and with but slight encouragement he will be ready to expend time and energy to acquire the knowledge necessary to putting it in permanent form-notating it. This work should be begun with children of about six years of age, before the period of self-criticism is entered upon, as precedent will carry them through that difficult stage. When the period of interest in skill shows itself-at about nine years of age-the device of song-composition need only occasionally be resorted to. Later it may be dropped altogether, except as the initiative comes from the children themselves, and a song for a special object or occasion is desired. At this stage melodywriting, which up to this point has been largely an untrammeled expression of the child, is subjected to criticism according to its principles. This work will be illustrated by songs written by classes of children from six to twelve years of age. FRENCH.! LORLEY ADA ASHLEMAN. THE work in French will be correlated with the colonial and local history outlined in Miss Rice's course for this term. In a simple dramatization of the trip of La Salle from Chicago to the Gulf of Mexico we shall stop off en route a little longer at Starved Rock (Creve-coeur). This memorable spot we shall visit, as it is within easy distance of Chicago, and from there we shall follow this explorer down the Mississippi to its mouth. 'This course will not be given during the summer term of 1901. This content downloaded from 080.082.077.083 on February 21, 2018 14:53:54 PM All use subject to University of Chicago Press Terms and Conditions (http://www.journals.uchicago.edu/t-and-c) THE ELEMENTARY SCHOOL TEACHER AM. Craine. Les dates, mademoiselle, ce n'est pas mon fort. Je crois que vous vous jouez de nous. La savez-vous au moins ? Mlle. Pre'tun (gracieusement). Mais certainement (riant). Je viens de lire sa vie. En I68r il atteint Chicago. Le voila chez nous! Mlle. Camp (nonchalamment). Eh bien, alors; vous etes joliment aga-Cante aujourd'hui. Mlle. Pre'tun (malicieusement). Ce qu'on ne sait pas, n'est jamais tres interessant! (Se reprenant) Eh bien ! La Salle s'embarqua sur la riviere Illinois, par laquelle il arriva vers la fin de decembre au plus grand village des Illinois, compos6 d'environ quatre ou cinq cents cabanes. Mlle. Vincent (baillant). Ah, vraiment! Tu raffolles des Indiens. Mile. Pritun (reprenant avec une rev6rance comique .a Mlle. Vincent). Je compte pr6senter au Salon un tableau de La Salle, le repr6sentant au milieu du camp des Illinois apras avoir trouv6 le village desert. (Tous les artistes s'interessent vivement. Plusieurs se le'vent.) M. Bombelle. Voyons, mademoiselle, comment passa-t-il au milieu de leur camp ? Mlle. Pre'tun. Il fit prendre les armes a sa petite troupe. Il rangea ses canots de front. Quand les Indiens ont vu les Francais dans cet ordre, une grande confusion se fit au milieu d'eux. La Salle se laissa aller au courant jusqu'au pied du camp. Les Indiens, effrayes de cette audace, quoiqu'au nombre de plusieurs milliers devant une vingtaine de Frangais, implortrent la paix et lui pr6sent2rent trois calumets. M. Vincent. Hum! assez beau sujet ! Mlle. Bertrand (montrant une pipe curieuse, suspendue au mur). Voil. un calumet, n'est-ce pas ? Que signifie le calumet parmi les Indiens ? AM. Ledmon. Calumet vient du mot normand chalumeau, c'est une espece de pipe tris longue, enjoliv6e de picbois, de canards branchus, un oiseau dont la tete est de la plus belle 6carlate, et d'autres brillants plumages. Les Indiens disent que c'est un pr6sent que le soleil a envoy6 aux hommes pour 6tablir et pour confirmer la paix parmi eux. Quiconque viole un calumet doit p6rire. Quoique le calumet soit le symbole de la paix, il sert n6anmoins pour la guerre. Le calumet rouge est une marque qu'ils offrent au secours; les plumages blancs et gris signifient une paix profonde et du secours. Mlle. Bertrand. Je vous remercie, M. Lemon. Ille. Pre'tun. J'arrive maintenant a mon deuxibme tableau. La Salle avait un calumet lui-meme, et lorsqu'il le montra les Indiens 6clatarent de joie, le requrent comme un pr6destin6. La Salle leur parla du vrai Dieu, leur paya du bl6 d'Inde et leur donna beaucoup de cadeaux:. (Elle se leve et se dirige vers une carte suspendue au mur.) Regardez cette carte. Voici h peu pres oui se trouvait ce camp. Tout pr's d'ici La Salle remarqua une petite eminence qu'il nomma Crive-cceur.
doi:10.1086/452970 fatcat:u4qph2s7fbg3zpu4zzm7d3rnfm