Dose Motor Inhibition Response Training Using Stop-signal Paradigm Influence Execution and Stop Performance?

Sung Min Son
2020 The Journal of Korean Physical Therapy  
Purpose: This study examined whether 1) the motor inhibition response as cognitive-behavioral component is learning though a stop signal task using stop-signal paradigm, and 2) whether there is a difference in the learning degree according to imagery training and actual practice training. Methods: Twenty young adults (males: 9, females: 11) volunteered to participate in this study, and were divided randomly into motor imagery training (IT, n= 10) and practice training (PT, n= 10) groups. The PT
more » ... 10) groups. The PT group performed an actual practice stop-signal task, while the IT group performed imagery training, which showed a stop-signal task on a monitor of a personal computer. The non-signal reaction time and stop-signal reaction time of both groups were assessed during the stop-signal task. Results: In the non-signal reaction time, there were no significant intra-group and inter-group differences between pre-and post-intervention in both groups (p> 0.05). The stop-signal reaction time showed a significant difference in the PT group in the intra-group analysis (p< 0.05). On the other hand, there was no significant intra-group difference in the IT group and inter-group difference between preand post-intervention (p> 0.05). Conclusion: These results showed that the motor inhibition response could be learned through a stop-signal task. Moreover, these findings suggest that actual practice is a more effective method for learning the motor inhibition response. This is an Open Access article distribute under the terms of the Creative Commons Attribution Non-commercial License (https:// creativecommons.org/license/by-nc/4.0.) which permits unrestricted non-commercial use, distribution,and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited. 빠른 반응이 필요한 진행 과제와 연관된 뇌 영역은 대뇌겉질(cor- tex), 바닥핵(basal ganglia), 시상(thalamus)과 대뇌 겉질로 되돌아가는 대뇌겉질-바닥핵-시상겉질(cortico-basal ganglia-thalamocortical circuit) 연결 회로이며, 12 운동반응억제와 관련한 뇌 영역은 이마엽-바닥 핵 회로(fronto-basal gangalia circuit)로서 아래 이마엽이랑(inferior frontal gyrus), 중간 이마엽이랑(middle frontal gyrus), 안쪽 이마엽이랑 (medial frontal gyrus)과 기저핵이 포함된다. 3,13 선행 연구들에서 주의 력 결핍 및 과잉 행동(attention deficit hyperactivity disorder), 강박증 (obsessions) 및 틱(tic) 장애를 가진 사람들에서는 동작을 정지하기 위 한 운동반응 억제 기능이 결핍되어 있다고 보고되었으며, 14,15 운동반 응억제와 관련한 이마엽-바닥핵 회로의 기능과 구조적인 차이를 가 지고 있다고 하였다. 하지만, 선행연구들에서 성공적인 운동반응억 제를 달성했을 때, 이마엽-바닥핵 주위의 활성도가 증가하였다고 보 고하였으며, 이는 지속적인 자극의 입력은 뇌 가소성 및 운동반응억 제의 학습으로도 이어질 수 있을 것이라 생각되어진다. 16,17 또한, Yeo 등 25 의 연구에서 심상훈련이 시열 반응과제와 같은 인지-행 동학적 능력이 필요한 수행 과제에서도 기능 향상을 이끌 수 있음을 확인하였다. 이러한 심상을 통한 움직임 과정에 대한 상상은 운동 수 행의 준비 단계에서 나타날 수 있는 동작의 오류 및 비효율성을 감소 시킬 수 있으며, 26 심상 훈련을 통한 움직임의 향상은 운동 영역 뿐만 아니라 인지적 영역에 영향을 주어 운동 학습의 효율성을 증진시킬 수 있는 방법이다. Wilson 등 27 의 연구에서도 협응 운동장애(impaired motor coordination)를 가진 아동을 대상으로 심상훈련 그룹과 실제 인지 운동 훈련(perceptual-motor training) 그룹으로 나누어 5주간 중 재를 실시한 결과 심상훈련 그룹이 실제 인지 운동 훈련 그룹과 거의 동일한 운동수행능력의 향상이 나타났다고 보고하였다. 이러한 심
doi:10.18857/jkpt.2020.32.2.70 fatcat:qflfqz235bdghhrhvwpvqy4sae