Persepsi pada Bystander terhadap Intensitas Bullying pada Siswa SMP

Andi Halimah, Asniar Khumas, Kurniati Zainuddin
2015 Jurnal Psikologi  
This study aimed to determine the role of bystander onto intensity of bullying against students of junior high school in Makassar. The subjects of the study were 48 students aged 11-15 years old who were bullying perpetrators. The scales used for collecting data were bystanders' perception scale bullying intensity scale. The data were analyzed using simple regression analysis techniques. The results of the analysis showed that bystanders' perceptions could increase the intensity of bullying
more » ... ity of bullying with r=0,343 and significant p 0,017. However, the effective contribution was 11.8%. It could be concluded that the role of people present at the scene of bullying can increase its intensity or increase the likelihood of recurrence of it among the students. The concept of student-friendly school needs urgently to be applied. All stakeholders concerned with education and morality shaping of students must work together to realize this ideal. Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran bystander terhadap intensitas bullying pada siswa SMP di Makassar. Sebanyak 48 siswa pelaku bullying berusia 11-15 tahun menjadi subjek penelitian. Skala yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah skala persepsi pada bystander dan skala intensitas bullying. Data penelitian dianalisis dengan teknik analisis regresi. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif persepsi pada bystander terhadap intensitas bullying dengan nilai r sebesar 0,343 dan signifikansi atau p sebesar 0,017. Adapun nilai sumbangan efektif sebesar 11,8%. Dengan demikian, peran orang yang hadir di lokasi terjadinya bullying dapat meningkatkan intensitas atau meningkatkan kemungkinan berulangnya perilaku bullying pada siswa SMP di Makassar. Konsep sekolah yang ramah pada siswa merupakan hal yang sangat mendesak untuk diterapkan. Segenap stakeholder yang peduli dengan pendidikan dan pembentukan sikap mental atau akhlak peserta didik yang terpuji harus bersinergi untuk mewujudkan cita-cita mulia ini. Kata kunci: persepsi pada bystander, intensitas bullying, siswa SMP
doi:10.22146/jpsi.7168 fatcat:w7xvy4kxtva27nkoxbbzvyxgoq