This paper presents a strategy based on Multi-Agent architecture aiming to analyze the interactions between students which occurred in the forums and messages in a Learning Management System (LMS) and, displays the information to the teacher by a shaped sociogram or table. Thus, the teacher can monitor graphically social interactions of their students within the course, and adopt tactics that promote social inclusion. As proof of concept, was developed and tested a system to assess the scope of

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... the proposal, and it was found which this approach supports the teacher to promote socialization and interaction among students and is a way to construct the student's knowledge. Resumo. Este artigo apresenta uma estratégia baseada numa arquitetura multiagente, tendo como objetivo analisar as interações entre os estudantes que ocorrem nos fóruns e nas mensagens de um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e, apresentar essas informações ao professor sob a forma de sociograma ou tabela. Desta forma, o professor pode acompanhar graficamente as interações de seus alunos dentro do curso, e adotar táticas que promovam a inserção social. Como prova de conceito, foi elaborado e testado um sistema para avaliar a abrangência da proposta, e verificou-se que esta abordagem auxilia o professor a promover a socialização entre os estudantes e é um meio de construir o conhecimento do aluno.