Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk perangkat pembelajaran matematika berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) pada materi bangun ruang sisi datar kelas VIII SMP yang teruji kevalidannya. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model pegembangan ADDIE yaitu berupa Analysis (analisa), Design (perancangan), Development (pengembangan),

more »

... ion (pelaksanaan), dan Evaluation (evaluasi). Dikarenakan penelitian dilakukan dimasa pandemi Covid-19, maka peneliti membatasi prosedur pengembangan menjadi 3 tahap yang telah dimodifikasi yaitu Analysis (analisa), Design (perancangan), dan Development (pengembangan). Instrumen pengumpulan data penelitian berupa lembar validasi RPP dan lembar validasi LKPD. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni teknik non tes dengan instrumen pengumpulan data berupa lembar validasi yang diisi oleh validator. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data deskriptif kuantitatif. Dari hasil analisis validasi penelitian oleh tiga validator diperoleh rata-rata validasi per-RPP dari setiap validator sebesar 80,88% dengan kategori sangat valid dan untuk rata-rata hasil validasi per-LKPD dari setiap validator sebesar 84,1% dengan kategori sangat valid. Berdasarkan hasil penelitian tersebut diperoleh perangkat pembelajaran matematika dengan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) pada materi bangun ruang sisi datar di kelas VIII SMP ini telah teruji kevalidannya.