Оренбургский государственный университет, г. Оренбург Данная статья посвящена внедрению в образовательный процесс массовых открытых онлайн-курсов (МООК), как одного из важнейших направлений реализации приоритетного проекта «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации». Раскрыто понятие массового открытого онлайн-курса. В статье рассмотрены основные модели интеграции массовых открытых онлайн-курсов в образовательные программы российских вузов, которые ведут практику зачета

more »

... езультатов освоения МООК, имеется практика составления перечня рекомендованных к прохождению МООК. Представлен ряд университетов Российской Федерации, которые являются сторонниками и активными разработчиками массовых открытых онлайн-курсов. В каждом из данных вузов МООК активно включаются в учебные планы образовательных программ. Автором статьи приведен фрагмент перечня дисциплин учебного плана и соответствующих массовых открытых онлайн-курсов. Проанализирована возможность включения онлайн-курсов, размещенных на цифровых образовательных платформах, в учебный процесс профессиональной подготовки бакалавров направления 44.03.01 Педагогическое образование (профиль «Информатика»). Ключевые слова: высшее образование, массовый открытый онлайн-курс, онлайн-курс, интеграция, МООК, бакалавриат, студент, университет This article is devoted to the introduction of mass open online courses (moocs) into the educational process as one of the most important directions of the priority project "Modern digital educational environment in the Rus sian Federation". The concept of mass-open online course is revealed. The article deals with the main models of integration of mass open online courses in educational programs of Russian universities, which conduct the practice of scoring the results of the development of moocs, there is a practice of compiling a list of recommended moocs. A number of universities of the Russian Federation which are supporters and active developers of mass open online courses are presented. In each of these universities moocs are actively included in the curricula of educational programs. The author of the article provides a fragment of the list of disciplines of the curriculum and the corresponding mass open online courses. The possibility of including online courses placed on digital educational platforms in the educational process of professional training of bachelors of 44.03.01 Pedagogical education (profile "Informatics") is analyzed.