Resumo Este artigo apresenta os resultados quantitativos de uma investigação no estilo quase experimental ABAB sobre a utilização de um ambiente de modelagem computacional semiquantitativo chamado JLinkIt em atividades exploratórias e expressivas com alunos do 2° ano do Ensino Médio no ensino de Física.Os resultados apontam para um ganho significativo no desempenho dos alunos que participaram das atividades com a modelagem dinâmica. Palavras-Chave: modelagem computacional, ensino de ciências,

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... formática na educação. Abstract This paper presents the quantitative results of an ABAB quasi-experimental design inquiry about the use of a semi-quantitative computer modeling environment called JLinkIt in exploratory and expressive activities with 11th grade students in the Physics Teaching. The results suggest some gains in the performance of the students who used the software.