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Aprendizagem Baseada em Projetos no Ensino de Física: uma Revisão da Literatura
2017
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
Preserved Fulltext
Este trabalho apresenta uma revisão da literatura sobre a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) no contexto do Ensino de Física. O objetivo é apresentar uma breve revisão histórica da ABP e traçar um panorama das publicações da área a fim de identificar e descrever as principais concepções e orientações metodológicas a respeito da ABP, bem como os referenciais teóricos de aprendizagem e metodologias de pesquisa que têm sido utilizados. Os resultados apontam predominância da metodologia
doi:10.28976/1984-2686rbpec2017172551
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