Resumen: El siguiente texto consiste en una revisión bibliográfica centrada en la defensade dos tesis consideradas relevantes para el movimiento de pobladores, y que han sido partedediscusiones de las últimas décadas. Estas tesis han sido cuestionadas por un número importante de autores, al punto de que pareciese que los pobladores desaparecieron como sujeto histórico y,en consecuencia, como objeto académico para estudio de fenómenos contemporáneos. La primeraes el carácter de movimiento social

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... con el que debiese ser considerado elmovimiento de pobladores. La segunda es que el movimiento de pobladores mantiene una continuidad histórica hasta hoy en día, con transformaciones que permiten hablar del nuevo movimiento de pobladores. El objetivo del presente escrito es fortalecer un programa de investigación para este movimiento,cuyo estudioha sido retomado recientemente por algunos autores, pero aún constituyen esfuerzos incipientes como para reposicionar a los pobladores en el debate académico. Palabras claves:Pobladores,derecho a la ciudad, luchas territoriales y sociedad civil. THE new settlements movement in Chile: the social movement displaced Abstract: The following paper consists in a bibliographic review focused on the defense of two thesis considered relevant for the settlements movement, which have been part of the last decade's discussions. These thesis have been questioned by a significant number of authors, to the point that it seems settlements disappeared as historical subjects and, thus, as academic subject for the study of contemporary phenomena. The first one is that settlements movement should be considered as a social movement. The second is that settlements movement maintains a historical continuity until nowadays, with transformations that enable to talk about the new settlements movement. The objective of this paper is to strengthen an investigation program for this movement, which have been recently retaken by some authors, but still constitute incipient efforts to reposition the settlements in the academic debate.