Gesto arquivístico e atitude crítica como leitmotiv analítico nas pesquisas educacionais

Clayton Cesar de Oliveira Borges, Marcos Garcia Neira
2020 Revista Brasileira de Educação  
RESUMO O presente artigo, por meio de uma discussão teórica, propõe-se a assinalar o significado e algumas das possíveis potencialidades do gesto arquivístico e da atitude crítica, conforme preconizados por Michel Foucault e alguns de seus interlocutores ulteriores, quando concebidos como leitmotiv analítico para as investigações no campo da educação. Argumenta-se propriamente que a articulação de tais noções-chave oriundas do legado foucaultiano na lida investigativa e os modi operandi daí
more » ... rrentes ensejam amiúde certo modo de problematizar o presente educacional, indagando sobre suas condições de existência, seus significados, suas regras de ação, seus efeitos e, à vista disso, quiçá delinear transformações possíveis.
doi:10.1590/s1413-24782020250058 fatcat:tm7alpkbhzdfvobaimzwymfgou