A formação do "autor", seguindo as ideias da escritora Eni Orlandi, é fomentada por inúmeras características nas quais o ambiente escolar pode atuar, de diferentes formas e frentes, na construção do sujeito. Essas posições podem ser observadas nos escritos de profissionais de Jornalismo que assinam opinião em jornais. Além de contextualizar, de forma panorâmica, o conceito de autoria, este artigo analisa textos de dois articulistas, Mirian Leitão e Reinaldo Azevedo, na tentativa de exemplificar as argumentações teóricas exploradas.