Relato de experiência: o uso do ábaco como recurso nas salas de aula

Alex Vardenski, Keyti Alyne Francisco Souza, Núbia Aline Lutke, Ana Schirlo, Marceli Goulart
2020 Brazilian Journal of Development  
RESUMO O presente trabalho apresenta o relato de uma atividade desenvolvida no Instituto de Educação Professor Cesar Prieto Martinez, que acolher o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência do subprojeto Matemática da Universidade Estadual de Ponta Grossa. O objetivo da atividade foi trabalhar conceitos do sistema de numeração decimal, representação numérica e os algoritmos da adição e da subtração, em turmas do 6º ano do Ensino Fundamental, utilizando o material concreto como
more » ... al concreto como ferramenta facilitadora do processo de ensino e aprendizagem em sala, mais especificamente o ábaco. Com essa atividade pôde-se avaliar os efeitos positivos que essa abordagem proporcionou aos alunos e como auxiliou a aprendizagem significativa dos conceitos em questão. Palavras-chave: Ábaco. Sistema de Numeração. Adição. Subtração. the Mathematics subproject of the State University of Ponta Grossa. The objective of the activity was to work on concepts of the decimal numbering system, numerical representation and the addition and subtraction algorithms, in classes of the 6th year of elementary school, using concrete material as a tool to facilitate the teaching and learning process in the classroom, more specifically the abacus. With this activity, it was possible to evaluate the positive effects that this approach provided to students and how it helped the significant learning of the concepts in question.
doi:10.34117/bjdv6n4-118 fatcat:t3z5zjsilvfdbjxso4dnv34jsi