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Saber científico e conhecimento espontâneo: opiniões de alunos do ensino médio sobre transgênicos
2008
Ciência & Educação
Objetivou-se investigar o que alunos da etapa final da educação básica sabem sobre transgênicos e quais suas opiniões sobre as aplicações e implicações desta biotecnologia. A investigação foi realizada por meio de questionários aplicados a cem alunos do 3º ano do Ensino Médio de três escolas estaduais da região Noroeste do Paraná. Para analisar quanti e qualitativamente os dados, foram agrupadas as respostas que expressam o entendimento dos alunos sobre a questão. A análise indicou que todos os
doi:10.1590/s1516-73132008000100009
fatcat:uh4qh27mynfsnpvqwjifmtxuyy