ABSTRAK Berdasarkan hasil observasi, siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi IPA karena sumber belajar yang digunakan dirasa menyulitkan siswa. Untuk mengatasi permasalahan tersebut perlu adanya buku ajar yang sesuai dengan tingkat perkembangan kognitif siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan, dan kepraktisan buku ajar IPA berbasis Problem Solving. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 01 Kuningan, Semarang. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Research and

more »

... ent (R&D). Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan angket respon siswa dan guru, angket validasi oleh ahli, lembar evaluasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif meliputi keefektifan, dan kepraktisan. Hasil penelitian menunjukan bahwa buku ajar IPA berbasis Problem Solving yang dikembangkan efektif terbukti dari hasil belajar kelas eksperimen lebih baik dari kelas kontrol. Kepraktisan berdasarkan validasi ahli, respon guru dan siswa secara klasikal dengan kategori sangat baik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah buku ajar IPA berbasis Problem Solving yang dikembangkan adalah efektif, dan praktis. Saran bagi guru yaitu buku ajar IPA berbasis Problem Solving ini bisa menjadi sumber belajar bagi siswa kelas V SD. Kata Kunci: Buku ajar,problem solving, hasil belajar. ABSTRACT Based on the observation, the students have difficulties in understanding the material of Science because the learning resources applied are considered to complicate them. To overcome these problems, it is needed to have a textbook in accordance with the students' level of cognitive development. The aim of this study is to investigate the effectiveness and practicality of Problem solving based Science Textbook. This research is conducted at SD Negeri 01 Kuningan, Semarang. The type of this research is a Research and Development (R & D). The method of data collection uses the questionnaire responses of students and teachers, questionnaire validation by experts, evaluation sheets, and documentation. The technique of data analysis uses qualitative and quantitative analysis covering the effectiveness and practicality. The result of this