Resumo Podcast é um arquivo de áudio, semelhante a um programa de rádio, utilizado como ferramenta complementar na educação a distância. O presente trabalho descreve o uso de podcasts educacionais produzidos nos formatos exploratório e colaborativo, durante disciplinas do Curso de Ciências BiológicasEaD, da Universidade Estadual do Ceará/Universidade Aberta do Brasil. Os podcasts exploratórios versaram sobre temáticas científicas, levando o aluno a refletir, discutir,elaborar sínteses e

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... textos críticos e reflexivos. Já nos podcasts colaborativos, foram elaborados paródias e exercícios de relembrança. Este artigo analisa 71podcasts produzidos por professores, tutores e alunos e evidencia que essa tecnologia educativa alia informação, dinamismo e estimula o processo de ensino-aprendizagem, permitindo mobilidade e flexibilidade por parte dos estudantes, podendo ser acessado em qualquer hora e lugar, colocando-os em contato com a oralidade do professor. Embora sua preparação exija o domínio de alguns conhecimentos tecnológicos, esses são facilmente compreendidos e com os avanços das tecnologias moveis, se tornam mais acessíveis, propiciando a liberdade e autonomia dos alunos. O artigo mostra que a utilização de podcasts na EaD deve ser estimulada pois complementa e facilita o aprendizado do aluno incentivando-oa pesquisar mais sobre os temas e discutir sobre assuntos considerados relevantes. Palavras-Chave: Podcasts.EaD. Aprendizagem. Introdução A web 2.0 tem disponibilizado aos professores ferramentas interativas como opções didáticas, dentre elas, o podcast, um arquivo de áudio, geralmente em formato mp3, postado em algum servidor da internet. O termo podcast, foi criado em 2004 porAdam Cury, e é a junção das palavras ipod (aparelho da Apple que reproduz mp3) eBroadcast (transmissor e distribuidor de dados). Com isso, o podcast é um arquivo de áudio