26-J-04 児童のつまずきを大切にする教科書学習の支援 : 支援の本質的な困難性とは何か?(自主企画)

山本 博樹, 荷方 邦夫, 小野瀬 雅人, 犬塚 美輪, 山本 博樹, 水野 治久, 高垣 マユミ
2011 Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology  
doi:10.20587/pamjaep.53.0_650 fatcat:2tz2azt4tjhphdgjm6xu6xoaqm