RESUMEN En la actualidad las salidas profesionales específicamente relacionadas con la investigación social son realmente escasas para un diplomado en Relaciones Laborales o un Licenciado en Ciencias del Trabajo. Consideramos que las transformaciones derivadas del desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y comunicación van a incidir sobre las competencias profesionales de los futuros titulados en Ciencias Laborales y Recursos Humanos, dando lugar a una mayor aplicabilidad de las

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... cnicas de investigación a la realidad sociolaboral. De ahí que nos propongamos valorar la presencia de las asignaturas de métodos y técnicas de investigación tanto en las salidas profesionales, como en los planes de estudios de dichas titulaciones. PALABRAS CLAVE: Técnicas de investigación social. Relaciones Laborales. Ciencias del trabajo. Cien -c i a s Laborales. Salidas profesionales. Investigación sociolaboral. ABSTRACT: Nowadays the professional exits specifically related to the social research are really scanty for graduates in Labour Relations or Labour Sciences. We point out that changes arising from the development of neu' information and commnunication technologies are going to affect on the professional skills of the futures graduates in Science Labour and Human Resources, giving rise to a wider applicability of research techniques to sociolaboral reality. Hence we propose to assess the presence of the subjects of Research methods and techniques both in professional exits as in the curricula Of such degrees. KEG" WORDS: Social research techniques. Labour Relations. Labour Sciences. Industrial Sciences. Profesional exits. Sociolabo,al research. LAS CIENCIAS LABORALES: RELACIONES LABORALES Y CIENCIAS DEL TRABAJO La reconfiguración de los estudios universitarios de Relaciones Laborales y Ciencias del Trabajo y la creación del grado de Ciencias Laborales y Recursos Humanos nos lleva a planteamos las salidas profesionales relacionadas con la investigación en dicho campo. En la actualidad, las titulaciones de Relaciones Laborales y Ciencias del Trabajo se imparten, en 62 y 34 centros, respectivamente, incluyendo aquellos en los que lo es como doble titulación. En total son 47 las Universidades donde están implantados dichos estudios. Tradicionalmente las salidas profesionales, especialmente en el caso de Relaciones Laborales, se han dirigido hacia aspectos jurídico-administrativos, centrándose en asuntos de nóminas y de contratación. Sin embargo, lo que caracteriza la situación presente, aun predominando el perfil anterior, es una creciente diversificación de perfiles profesionales. Esta tendencia no dejará de aumentar, dados los cambios que se están produciendo en el ámbito laboral. Entre los factores que inciden en dicha dinámica está la relevancia que adquieren conocimiento e información en los procesos y las relaciones laborales, un hecho que apunta hacia una centralidad de la gestión del conocimiento en dicho ámbito. Por eso creemos que las materias y competencias académicas relacionadas directamente con las técnicas de recogida y análisis de datos pueden verse favorecidas en este contexto, a la vez que favorecer las oportunidades laborales de los titulados en dichos estudios. Por eso, en este artículo evaluamos la opción profesional vinculada al manejo de técnicas de investigación y su lugar en el currículo Relaciones Laborales y Ciencias del Trabajo. El trabajo ha sido siempre una realidad social central en la vida de las personas y extensivamente de los grupos y las comunidades humanas. Primordialmente se ha tenido por una actividad diferenciada de subsistencia, y con ello factor de seguridad KL17S7.%1 77U1134/0 • l.'. 1laccli.0 BIBLID 1136-3819 (2007) 19 p. 77-92 Universidad de Huelva 2009 R. CAtvo -J. GÓMEZ EL PAPEL DE t.ns TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN Soc:i u. EN CIENCIAS Ltrcnt&u s y Rrcukuos Hv u r os i 79 Fuente: Elaborado a partir del Libro Blanco del rtulo de Grado en Ciencias Laborales yRecursos Humanos 3. En la pregunta de la encuesta se contempla la opción "Administrativos", que es la que más respuestas obtiene. Teniendo presente esto, en este cuadro hemos omitido contabilizar esta respuesta para mantener la comparación.