A copy of this work was available on the public web and has been preserved in the Wayback Machine. The capture dates from 2018; you can also visit the original URL.
The file type is application/pdf
.
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Sains (SNPS)
2016
unpublished
Abstrak Hasil belajar siswa di sekolah dipengaruhi oleh banyak faktor. Dua faktor diantaranya adalah interaksi antara guru dengan siswa dan pendekatan pembelajaran di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara interaksi interpersonal guru IPA dan pendekatan saintifik dengan hasil belajar ranah pengetahuan, keterampilan dan sikap. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Subjek dalam penelitian ini adalah 96 siswa kelas VIII dan satu orang guru IPA di SMP Negeri
fatcat:uhg2k5fdu5dczfio6nmor6chqy