Activité et discours métalinguistique d'enfants de 6 à 12 ans, [en dehors de la classe de grammaire]

J. Boutet, Roger-Francois Gauthier, M. Saint-Pierre
1985 Revue française de pédagogie  
En général, l'enseignement de la grammaire ainsi que les manuels qui proposent une pédagogie de la découverte font une nette différence entre le savoir·faire linguistique des élèves, savoir qui est acquis à leur arrivée à l'école, et le savoir-dire sur la langue, ou savoir métalinguistique. C'est ce savoir qui devient la tâche de l'enseignement grammatical. Mais l'enfant qui arrive
doi:10.3406/rfp.1985.1539 fatcat:np76emoojndtdfgslypi65yere