RESUMO Este texto trata da gestão educacional da perspectiva democrática, sua influência na formação em serviço da equipe escolar e na prevenção da evasão e sua contribuição para a permanência dos alunos na instituição. Destaca a relevância da pós-graduação profissional no incentivo ao pesquisador para realizar pesquisa vinculada a seu meio de atuação. Tem por objetivo apresentar estudos teóricos sobre gestão democráticoparticipativa e liderança desenvolvidos em função de dois trabalhos de

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... ado profissional dentro da linha de pesquisa em Gestão Educacional. O primeiro trabalho trata da formação docente na implantação de novo modelo pedagógico na educação infantil. O segundo explora a permanência de alunos no ensino técnico e a prevenção da evasão. Ambos têm a gestão democrático-participativa como ponto de convergência. Uma exploração bibliográfica sobre marcos legais e teórico-conceituais, realizada por meio de revisão narrativa, foi a metodologia utilizada. Principais autores consultados para análise: Ferreira, Paro, Lück e Demo. Concluiu-se que, quando se pretende melhoria nos âmbitos pedagógico e relacional da escola, padrões de liderança compartilhada são essenciais. Palavras-chave: Gestão democrático-participativa e liderança, Formação da equipe escolar, Implantação de modelo pedagógico, Prevenção da evasão e permanência de alunos, Pós-graduação profissional.