Programação de computadores para alunos do ensino fundamental: A Escola de Hackers

Adriano Teixeira, João Ramos Martins, Fernanda Batistela, Ariane Pazinato, Neuza Oro
2015 Anais do XXI Workshop de Informática na Escola (WIE 2015)   unpublished
Computer programming have been used lately as a tool in informatics labs and educational practices at schools and institutions in Passo Fundo/RS through the project Escola de Hackers, which had its first edition in 2014, offering workshops from may to december in informatics labs of 21 municipal schools. The groups were formed by students from the 6th to 9th year of elementary school, using the programming environment Scratch. This paper aims presenting the Escola de Hackers project, its
more » ... ation, methodology and results acquired in its first edition. Resumo: A programação de computadores vêm sendo utilizada como ferramenta nos laboratórios de informática e nas práticas educacionais em instituições escolares de Passo Fundo/RS através do projeto Escola de Hackers, que teve sua primeira edição em 2014, oferecendo oficinas durante o período de maio a dezembro nos laboratórios de informática de vinte e uma Escolas Municipais. As turmas foram formadas por alunos do 6º ao 9º anos do Ensino Fundamental, utilizando o ambiente de programação Scratch. Este artigo tem por objetivo apresentar o projeto Escola de Hackers, sua organização, metodologia e os resultados obtidos na primeira edição. Introdução A informática educativa já faz parte do cotidiano educacional a mais de duas décadas. Sua gênese foi, sem sombra de dúvidas, o desenvolvimento de um software onde era possível, a partir de comandos dados através do teclado, movimentar uma pequena tartaruga na tela dos computadores da época. Trata-se da linguagem interpretada LOGO desenvolvida na década de 60 pelo matemático Seymour Papert que acreditava que os computadores, até então destinados ao mundo dos negócios e à ciência avançada poderia ser um instrumento de aprendizagem poderoso na mão das crianças. No Brasil, a informática educativa teve seu início ainda na década de 70 e a primeira ação ed vulto foi tomada em 1981, quando um grupo criado por representantes do MEC, da Secretaria Especial de Informática, do CNPq e da Finep, construíram e divulgaram o documento "Subsídios para a Implantação do Programa Nacional de Eu achei fantástico o projeto, acho que é por ai mesmo, ou seja, explorar a criatividade deles, a concentração, que eles desenvolvam as coisas, que eles vejam que é possível, não é 9 Neste link https://goo.gl/YRec06 é possível visualizar alguns registros fotográficos.
doi:10.5753/cbie.wie.2015.112 fatcat:ingaa7je4baddjh4d2lxlgn2xq