Resumen: La mayoría de las políticas nacionales e internacionales de desarrollo es-tán dando ya mucho juego para la aplicación de las TICs y la transición hacia la so-ciedad de la información. Dentro de cada país, igual que entre los diferentes países, se ven las desigualdades en el acceso y uso (lo que generalmente se conoce como "brecha digital") como una amenaza importante. Además de asegurar el "acceso universal", la alfabetización informacional constituye un componente importante de estos

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... sfuerzos. Una serie de ejemplos, sacados principalmente de América Latina, ilustran las tendencias a la hora de plantearse los problemas de la alfabetización in-formacional. El acento en el uso de computadoras y, más genéricamente, las pers-pectivas más bien estrechas de estos programas les hacen parecerse mucho más a un ejercicio de dotación de nuevas herramientas para la fuerza de trabajo que a una po-tenciación de los ciudadanos. Se afirma que el potencial de la Edad de la Informa-ción no puede llegar a realizarse sin ampliar el alcance de la alfabetización informa-cional y en el uso de computadoras mucho más allá de sus aspectos funcionales usuales. Lo que está en juego es la formación de una cultura de la información, algo que por sí mismo implica la adaptación de otras culturas preexistentes. En otras pa-labras, una revolución cultural asumida por los actores antes que una involución cultural forzada por los medios de comunicación globales. Como conclusión se deli-nean unos pocos requisitos para ese nuevo planteamiento. Palabras clave: Sociedad de la información; brecha digital; alfabetización informa-cional; política nacional de tecnologías de la información y las comunicaciones. * mailto:Michel.Menou@wanadoo.fr ** Traducción autorizada por los organizadores y el autor, realizada por Cristóbal Pasadas Ureña. Cita bibli-ográfica recomendada del texto original: Michel Meeting of Experts, Prague, The Czech Republic. Disponible en: -Cita bibliográfica del texto en español: Michel Menou, "La alfabetización informacional dentro de las políticas nacionales sobre tecnologías de la información y comunicación (TICs): la cultura de la información, una dimen-sión ausente", Julio 2002, Informe preparado para la UNESCO y para la National Commission on Libraries and Information Science y el National Forum on Information Literacy de los Estados Unidos, para uso en la Reunión de Expertos en Alfabetización informacional de Praga, República Checa. Disponible en: http://www.um.es/fccd/anales. Cita o reproducción del texto permitidas siempre que se haga la correspondiente referencia.