La double vraisemblance au fondement de la collaboration de recherche : retour sur la démarche de coconstruction d'un projet entrepreneurial à l'école primaire

Matthias PEPIN, Serge DESGAGNÉ
2017 Phronesis  
Tous droits réservés © Université de Sherbrooke, 2017 Ce document est protégé par la loi sur le droit d'auteur. L'utilisation des services d'Érudit (y compris la reproduction) est assujettie à sa politique d'utilisation que vous pouvez consulter en ligne. https://apropos.erudit.org/fr/usagers/politique-dutilisation/ Cet article est diffusé et préservé par Érudit. Érudit est un consortium interuniversitaire sans but lucratif composé de l'Université de Montréal, l'Université Laval et l'Université
more » ... val et l'Université du Québec à Montréal. Il a pour mission la promotion et la valorisation de la recherche. https://www.erudit.org/fr/ Document généré le 29 avr. 2019 06:50 Phronesis La double vraisemblance au fondement de la collaboration de recherche : retour sur la démarche de coconstruction d'un projet entrepreneurial à l'école primaire Matthias PEPIN et Serge DESGAGNÉ Les recherches collaboratives en éducation et en formation : référents théoriques, outils méthodologiques et impacts sur les pratiques professionnelles Volume 6, numéro 1-2, 2017 URI : https://id.erudit.org/iderudit/1040223ar
doi:10.7202/1040223ar fatcat:mhrbw7ypxnf2ljgvzokiylxzry