En el proceso de socialización y aprendizaje como parte de la formación de la cultura general, se implican a los actores sociales que constituyen líderes formales e in - formales en las acciones que se desarrollan en él. Estos se consideran fuentes de información de una historia colectiva trasmitida en un marco de la comunidad edu - cativa en cuya reconstrucción confluyen determinados sentimientos y valores como ingredientes indispensables para la identificación personal con su colectivo y

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... e el horizonte de referencia para el desarrollo de su propia experiencia personal. Las posibilidades de la evaluación de impacto de las prácticas y los posibles vínculos con la sistematización de experiencias prácticas, nos llaman a relacionar la familia y la comunidad como contextos que influyen en el aprendizaje. La importancia de este traba - jo se justifica en los marcos cotidianos en que confluyen los actores sociales como son la familia y la comunidad y el trabajo revela que emerjan las acciones como el eje que articuló ambos contextos en haciendo confluir cono - cimientos, valores con las experiencias y vivencias de la realidad cotidiana a crear y aplicar las acciones que sus - tentan y dinamizan la actividad de estos contextos educa - tivos a partir de la evaluación de impactos.