The impact of interactive game resources on enhancing students' terminological competence and foreign language proficiency

Irina Sergeevna Zlobina, Vyatka State University, Natalya Vladimirovna Rezepova, Natalya Anatolevna Sergeeva, Nadezda Veniaminovna Utkina, Olga Sergeevna Rubleva, Plekhanov Russian University of Economics, Russian State Agrarian University – Moscow Timiryazev Agricultural Academy, Bauman Moscow State Technical University, Vyatka State University
2020 Science for Education Today  
Исследование влияния интерактивных игровых ресурсов на формирование научной терминосистемы и иноязычной компетенции И. С. Злобина (Киров, Россия), Н. В. Резепова, Н. А. Сергеева, Н. В. Уткина (Москва, Россия) О. С. Рублёва (Киров, Россия) Проблема и цель. В статье исследуется проблема эффективной реализации образовательного потенциала интерактивных технологий в иноязычной коммуникации и научной деятельности обучающихся. Цель работывыявить факторы, определяющие влияние интерактивных игровых
more » ... тивных игровых сервисов на формирование основ научной терминосистемы и иноязычной компетенции. Методология. Методология основывается на анализе и обобщении литературы по вопросам применения интерактивных ресурсов геймификации в обучении иностранному языку. В работе использованы основные положения системно-деятельностного подхода. Педагогический эксперимент проведён в двух направлениях: на примере оценки педагогами возможностей интерактивных ресурсов; для оценки сформированности иноязычной компетенции и навыков научной самостоятельной деятельности обучающихся. Результаты. Представлен анализ терминов «игровая интерактивная технология» и «иноязычная компетентность». Выявлено, что формирование основ научной терминосистемы и иноязычной компетенции является важным этапом изучения иностранного языка. Доказано Злобина Ирина Сергеевнакандидат философских наук, доцент кафедры иностранных языков неязыковых направлений, Вятский государственный университет.
doi:10.15293/2658-6762.2003.08 fatcat:enpc4kliirds7nwpobcjz4z5i4