Este artigo é resultado de pesquisa desenvolvida com socioeducadores de um Centro de execução de Medida de Internação localizado na cidade de São Paulo. Investigou-se a compreensão desses profissionais acerca da efetividade do Princípio de brevidade na condução dos casos dos adolescentes internados na instituição. Utilizou-se como método a pesquisa qualitativa, fazendo uso de questionário semi-estruturado e de diálogos estabelecidos com os socioeducadores. Como parte dos resultados,

more »

... que o tempo da Medida Socioeducativa de Internação é considerado uma importante variável e utilizada como método de intervenção por supostamente provocar mudanças no adolescente a despeito das demais intervenções técnicas e pedagógicas. THE BREVITY PRINCIPLE AND PROFESSIONAL ACTING FRONT THE TIME OF DEPRIVATION OF LIBERTYThis article is a result of research developed with socioeducators of a Center for the Execution of Internment Measure located in the city of São Paulo. It was investigated the understanding of these professionals about the effectiveness of the Principle of brevity in the conduct of the cases of adolescents deprived of liberty in the institution. Qualitative research was used as a method, using a semi-structured questionnaire and dialogues established with the socioeducators. As part of the results, it was verified that the time of the Socio-educational Measure of Internment is considered an important variable and used as intervention method for supposedly provoking changes in the adolescent despite other technical and pedagogical interventions.EL PRINCIPIO DE BREVEDAD Y LA ACTUACIÓN PROFESIONAL FRENTE EL TIEMPO DE PRIVACIÓN DE LIBERTADEste artículo es el resultado de una investigación desarrollada con socioeducadores de un Centro de ejecución de Medida de Internamiento ubicado en la ciudad de São Paulo. Se investigó la comprensión de estos profesionales acerca de la efectividad del Principio de brevedad en la conducción de los casos de los adolescentes internados en la institución. Se utilizó como método la investigación cualitativa, haciendo uso de cuestionario semiestructurado y de diálogos establecidos con los socioeducadores. Como parte de los resultados, se constató que el tiempo de la Medida Socioeducativa de Internación es considerado una importante variable y utilizada como método de intervención por supuestamente provocar cambios en el adolescente a despecho de las demás intervenciones técnicas y enseñanza.