EDUCAÇÃO FINANCEIRA CRÍTICA: UMA FORMAÇÃO PARA FORMADORES

Tcharles Schneider, Júlio César Rossetto, Marli Teresinha Quartieri, Eniz Conceição Oliveira
2018 Revista de Ensino de Ciências e Matemática  
Este artigo socializa resultados da temtica Educao Financeira Crtica proposta na formao continuada dos Profissionais de uma escola pblica. A relevncia deste tema se justifica pelas reclamaes de uma parte dos servidores com problemas financeiros, que influenciam diretamente no seu trabalho como docente. A pesquisa, de abordagem qualitativa, utilizou caractersticas de estudo de caso. A coleta de dados ocorreu por meio da gravao dos udios da formao, que posteriormente foram transcritos. Tambm
more » ... scritos. Tambm foram utilizados questionrios semi-abertos que apresentavam situaes problemas do cotidiano. A interveno pedaggica desenvolvida proporcionou diversos momentos de reflexo sobre as prticas financeiras que so adotadas no decorrer do cotidiano. Quanto ao uso do carto de crdito e de outras linhas de crdito, percebeu-se uma concepo simplista do uso e da funo do carto de crdito, bem como o desconhecimento de valores de taxas ou encargos financeiros. Observou-se a necessidade de implementar conceitos matemticos, nas mais diversas situaes, pois os profissionais que no detm formao na rea das Exatas, solicitaram ajuda para resolver problemas matemticos do cotidiano. Pode-se inferir que essa interveno pedaggica com os profissionais da educao contribuiu para subsidiar aspectos relevantes a serem abordados nas atividades propostas aos alunos do Ensino Mdio.
doi:10.26843/rencima.v9i3.1465 fatcat:untwctzpofelfj37p2ubhnfnji