Por meio deste artigo, apresenta-se uma proposta lúdica, com o intuito de auxiliar professores no ensino de equações do 1º grau para o ensino fundamental, pretendendo uma associação com abordagens propostas em livros didáticos. A pesquisa aqui relatada foi motivada pela percepção, no exercício da docência, da dificuldade de aprendizagem, apresentada por grande parte dos estudantes, em assimilar o conteúdo de equações do 1° grau. Foi iniciada visando à estruturação de ferramentas que possam

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... zar essas dificuldades. Busca-se, portanto, a promoção de uma experiência mais rica e motivadora, capaz de propiciar ao discente, momentos de aprendizagem de modo mais natural possível, em que este possa construir o conhecimento algébrico e o saber matemático por meio da prática de jogos. Para alcançar esses objetivos, utilizou-se como metodologia a pesquisa bibliográfica, com base na leitura e análise de alguns livros didáticos, artigos, dissertações, teses, bem como em propostas pedagógicas de jogos para o processo de ensino e aprendizagem de Matemática. Esses materiais fundamentaram a melhor compreensão das abordagens de equações do 1º grau em livros didáticos e o estabelecimento de um método que pode colaborar para o êxito de tais abordagens. A proposta engloba a aplicação jogos, por meio dos quais são trabalhados aspectos específicos do ensino de equações do 1º grau: o jogo "combate algébrico" que busca exercitar as expressões algébricas simples, o jogo "bingo algébrico" que contribui no desenvolvimento de habilidades para utilizar o método de solução por meio das operações inversas e facilita a compreensão relativa ao uso da incógnita/variável, entre outros. Como produto da pesquisa realizada, foi elaborada uma sequência didática como material de apoio para professores de Matemática.