Ansvar for sykepleien til pasienten i kliniske studier

Margareth Gauslaa Haukom, Karen Louise Pedersen, Nina Jenny Tresvik Monstad, Laila Storesund
2012 Nordisk Tidsskrift for Helseforskning  
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><em style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;"><span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Artikkelen omhandler</span> erfaringer fra et prosjekt der sykepleiestudenter overtar ansvaret for sengeposter i somatisk sykehus i slutten av andre studie&aring;r ved bachelor i sykepleie. Studentene har gjennom flere &aring;r evaluert prosjektet sv&aelig;rt godt. I artikkelen
more » ... ikkelen &oslash;nsker vi<strong> </strong>&aring; l&oslash;fte frem studentenes erfaringer med samarbeid i praksisfellesskap, og slik formidle kunnskap om kliniske praksisstudier.</span></span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><em style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">&nbsp;</span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><em style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;"><span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Studien har e</span>n kvalitativ tiln&aelig;rming og er basert p&aring; &aring;pne sp&oslash;rsm&aring;l i en sp&oslash;rreskjemaunders&oslash;kelse med fokus p&aring; studenters samarbeidserfaringer. Resultater fra studien viser at &aring; f&aring; ansvar i kliniske studier bidrar til at studentene m&aring; samarbeide med hverandre. Samarbeidet f&oslash;rer videre til at de deler kunnskaper og erfaringer med hverandre. Denne gjensidige avhengigheten av hverandre i teamet p&aring; sengeposten bidrar til at studenten blir tryggere i sykepleierrollen. &Aring;<span style="mso-bidi-font-weight: bold;"> f&aring; ansvar for sykepleien til pasienten i kliniske studier bidrar til samarbeid, </span>trygghet og identitet, noe som er viktig for utvikling av sykepleiestudenten som fagperson, viser studien.</span></span></p>
doi:10.7557/14.2336 fatcat:emlqean6y5fdplmwc6akpdnl4q