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O PLANO DE ESTUDO NA ARTICULAÇÃO ENTRE OS TEMPOS E ESPAÇOS DA FORMAÇÃO POR ALTERNÂNCIA
2014
Itinerarius Reflectionis
Nos últimos anos, no âmbito do movimento da Educação do Campo, tem ocorrido uma ampliação dos Centros Familiares de Formação por Alternância (CEFFAs). No desenvolvimento de sua proposta pedagógica, os CEFFAs utilizam diversos instrumentos pedagógicos, visando articular os diferentes tempos e espaços que constituem o processo de formação. Dentre eles, o Plano de Estudo se destaca como instrumento central na proposta de integrar as aprendizagens do jovem no ambiente familiar e no ambiente
doi:10.5216/rir.v1i16.25478
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