ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DOS DOCENTES QUANTO AOS MÉTODOS BASEADOS EM ATIVIDADES

Márcio Provenzano, Matiél Cherobini, Rafael Luis Pessin, Débora Gomes Machado, Marcos Antônio de Souza
2018 Revista Ambiente Contábil  
Este estudo buscou analisar a percepção dos docentes e pesquisadores brasileiros quanto aos métodos baseados em atividades. Para tanto, foi realizada uma survey com 34 docentes e pesquisadores especialistas em custos dos programas de pós-graduação em Ciências Contábeis no Brasil. Na análise dos resultados foi utilizada a estatística descritiva e empregado o teste de aderência (χ²). A consistência interna do instrumento de pesquisa foi calculada por meio do Alpha de Cronbach o que conferiu
more » ... tência ao mesmo. Os resultados demonstram que sob a percepção dos docentes e pesquisadores o Activity Based Cost (ABC) foi capaz de reduzir a subjetividade e arbitrariedade do método por absorção, bem como melhorar as informações para a tomada de decisão. No entanto, o Time-Driven Activity-Based Costing (TDABC) não é considerado de forma unânime uma evolução do método ABC, uma vez que não há uma opinião uníssona se o método foi capaz de reduzir a complexidade e diminuir a necessidade de tempo e recursos relacionados à sua implementação e manutenção. Quanto ao ABM, ele pode ser considerado um sistema de gestão, do qual o ABC constitui sua extensão instrumental.Palavras-chave: Activity-Based Costing. Time Driven Activity-Based Costing. Activity-Based Management.
doi:10.21680/2176-9036.2018v10n2id12372 fatcat:63dgbukb6vebndnawrolbvn4be