Dergimizin 10. cildine, Covid-19 pandemisi dolay›s›yla sosyal ya-flam›n her alan›nda oldu¤u gibi yüksekö¤retim sisteminde de zorunlu dönüflümlerin yafland›¤› günlerde bafll›yoruz. Pandemi seyrinin bilimsel veriler ›fl›¤›nda da olsa endifleli takibi atmosferinde, dergimizin bir dekatl›k dönemi tamamlayaca¤› cilde bafllaman›n heyecan›n› yafl›yoruz. ‹çinde yaflad›¤›m›z günlerde toplum sa¤l›¤›n›n ve sa¤l›k hizmeti sunumunun önemi do¤al olarak en ön plana geçti. Temas, hijyen, izolasyon, sosyal

more »

... e gibi birçok kavram›n gündemde oldu¤u bugünlerde ülkemiz yüksekö¤retimde uzaktan e¤itimi dünyan›n birçok ülkesinde oldu¤u gibi yayg›n bir flekilde deneyimliyor. Üniversitelerimizin çok h›zl› bir uyumla olabildi¤ince uzaktan e¤itime geçebilmifl olmas› sevindirici. Bununla birlikte ortada netlik kazanmas› gereken birçok konu daha var: yüz yüze e¤itimin ne zaman bafllayaca¤›, ölçme-de¤erlendirme, e¤itim-ö¤retimin kazan›mlar›n›n teorik yolun d›fl›ndaki yöntemlerle yap›lmak zorunda oldu¤u uygulamal› dersler, telif hakla-r›, kiflisel verilerin korunmas› vb. Bütün bunlar›n daha sa¤l›kl› ortamlarda çözüm bulaca¤› günlerin yak›n olmas›n› diliyoruz. Ayr›ca bu süreçte yüksekö¤retim kurumlar› aras›ndaki ifl birli¤inin artmas› da giderek önem kazand›¤›ndan ilgili mevzuatta h›zl›ca daha fazla kolaylafl-t›r›c› düzenleme yap›lmas›n›n da yararl› olaca¤› kan›s›nday›z. Dergimize son bir y›lda yaz› ak›fl› büyük bir ivme kazand›. Editör Kurulumuz titiz hakem de¤erlendirme aflamalar›n›n tavizsiz sürdürülmesi kararl›l›¤›nda oldu¤undan yaz›lar›n de¤erlendirme süreçleri öngörülenden çok uzad›. Bu ba¤lamda yaz›lar› gecikmeli de¤erlendirilen yazarlar›m›zdan özür dileriz. Ayr›ca baflvuru art›fl›ndan dolay› ön inceleme aflamas›nda dergi kapsam› aç›s›ndan kabul edebilece¤imiz yaz›lar› olabildi¤ince yüksekö¤retim alan›na ait ulusal ve uluslararas› ölçekteki genel konularla s›n›rland›rma karar›n› ald›k. Bu çerçevede, alt bilim alanlar›na yönelik yüksekö¤retimle ilgili birçok de¤erli çal›flmay› alana özgü dergilerde yay›nlanmas› önerisiyle üzülerek geri çevirmek zorunda kal›yoruz. De¤erli akademisyenlerimizin bu durumu anlay›flla karfl›-lad›klar›n› ümit ederiz. Dergimizin Bilimsel Dan›flma Kurulu dört yeni akademisyenin ka-t›l›m›yla geniflledi. Yüksekö¤retim alan›ndaki de¤erli akademik birikimlerini dergimiz ile paylaflma ve davetimizi kabul etme nezaketlerinden dolay› Prof. Dr. Ali S›na¤, Prof. Dr. Hasan Tutar, Doç. Dr. Sedat Gümüfl ve Doç. Dr. Bekir Gür'e Editör Kurulu olarak teflekkür ediyor, dergimiz mutfa¤›na hofl geldiniz diyoruz. Ayr›ca Editör Ekibimiz içinde görev de¤iflikli¤ine gittik. Dergimizin kuruluflundan beri üstlendi¤i Editöryal iletiflim görevini büyük bir özveri ile yerine getirmifl olan de¤erli kurucu ekip üyemiz Prof. Dr. Süphan Nas›r bundan böyle Editör olarak görevine devam ederken, iletiflimden sorumlu Editör Yard›mc›s› olarak görevi Dr. Ö¤r. Üyesi Yi¤it Yurder devral›yor. Yüksekö¤retim alan›na ve dergimize gösterilen artan ilgi bizleri sevindiriyor. Bununla birlikte, yo¤un u¤rafllar›na ra¤men k›ymetli zaman-lar›n› ay›rma nezaketinde bulunup dergimize hakem olarak katk› yapan ve böylece yay›n kalitemizin artmas›na destek veren de¤erli bilim insan-lar›na emeklerinden ötürü teflekkür ederiz. Sa¤l›kl› günlerde yeni ciltler boyunca birlikte olmak dile¤iyle say-g›lar›m›z› sunar›z. Editör Kurulu Dear Readers, We introduce this 10th volume of our journal amidst a time of force majeure transformation in the higher education system, as in all spheres of social life, triggered by the Covid-19 pandemic. In this worrisome atmosphere of everyone closely monitoring the unfolding pandemic, albeit in the light of scientific data, we are excited to present the volume that marks a full decade of our journal. Ensuring community health and provision of health services has naturally become the top priority for all. With many concepts such as contact, hygiene, isolation and social distance on the education agenda, Turkey is implementing distance learning and teaching in higher education as widely as in many other countries. It is pleasing to see that our universities have been able to switch to distance education with a very rapid adaptation. However, many issues are yet to be clarified: when to start face-to-face instruction, how to conduct assessment and evaluation, how to proceed with the practical courses where the instructional outcomes have to be achieved by methods other than theoretical ones, and what to do about copyright and personal data protection issues, etc. We hope that all of these issues will soon be addressed in healthier environments. In addition, we believe that it will be highly useful to make the necessary legislative arrangements to facilitate interinstitutional cooperation as the cooperation between higher education institutions has now become more critical than ever before. Over the past year, there has been a remarkable upsurge in the number of submissions to our journal. Since our Editorial Board is quite adamant on maintaining the rigorous peer review stages without compromise, the review processes of the submitted manuscripts have taken longer than anticipated. Therefore, we sincerely apologize to our authors whose reviewer feedbacks have been delayed. Furthermore, due to the increase in submissions, we have decided to limit the articles that we can accept to those focusing on the general topics in the field of higher education at the national and international levels. As such, we have regretfully had to reject many invaluable studies related to the sub-fields of higher education, and suggested them to submit their manuscripts to field-specific journals. We expect and appreciate our esteemed colleagues' understanding of this action.