FORMATION OF TOILET HABITS IN CHILDREN IN MOSCOW. RETROSPECTIVE STUDY RESULTS. PART I

G. A. Karkashadze, L. S. Namazova-Baranova, O. I. Maslova, S. B. Lazurenko, U. N. Klochkova, S. N. Zorkin, E. V. Komarova, O. I. Denisova
2012 Pediatričeskaâ Farmakologiâ  
1 Научный центр здоровья детей РАМН, Москва, Российская Федерация 2 Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова, Москва, Российская Федерация 3 Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова, Российская Федерация В статье представлены результаты первого российского исследования по формированию навыков туалета у детей. Ввиду обширности материала запланирована его последовательная публикация в двух частях. В первой статье при
more » ... ервой статье при помощи параметрических (временных) и непараметрических характеристик представлены и прокомментированы результаты процесса обучения навыкам туалета детей Московского региона. Выявлено, что обучение ребенка начинается в среднем в возрасте 15 мес жизни, а завершается в 26-28 мес. Представлены характеристики готовности детей к обучению, стратегии, тактики обучения, трудностей и осложнений в ходе этого процесса, а также тематические информационные источники для родителей. Для некоторых результатов приведены сравнительные данные по материалам зарубежных публикаций. Ключевые слова: туалетные навыки, процесс обучения, трудности, начало обучения, длительность обучения, дети. The article demonstrates the results of the first Russian study of the formation of toilet habits in children. It is planned to be published consequently in 2 parts due to the material extensiveness. The first article covers and comments on the results of the toilet habits' learning process in children of Moscow Region with the help of the parametric (time) and nonparametric characteristics. It has been discovered that, on average, the child's learning process begins at 15 months of age and finishes at 26-28 months of age. Characteristics of children's readiness to the learning process, its strategy and tactics, difficulties and complications in the course of the process and subject data sources for parents are given. Comparative data from the foreign publications are given for several results.
doi:10.15690/pf.v9i5.455 fatcat:5btedarbo5fhpd3x745gvwub7e