Fotografia como recurso didático no ensino de sociologia

Cristiano Das Neves Bodart
2015 Em Tese  
Fotografia como recurso didático no ensino de sociologia Resumo: O presente artigo discute as potencialidades do uso da fotografia como recurso didático, especificamente no desenvolvimento de uma competência: a "imaginação sociológica". Destaca, para isso, a importância de uma apropriação teóricametodológico. Argumenta que o ato de fotografar, sob uma perceptiva sociológica, pode proporcionar aos alunos condições de atuar e se situar no mundo social com maior competência. Palavras-chave:
more » ... avras-chave: Sociologia; Imaginação Sociológica; Fotografia; Competência Photography as a teaching resource in the teaching of sociology Abstract: This article discusses the potential of the use of photography as a teaching resource, specifically in the development of a competency: the "sociological imagination". Highlights for this, the importance of theoretical and methodological appropriation. It argues that the act of shooting, under a sociological perceptive, can provide students able to act and be situated in the social world with greater competence.
doi:10.5007/1806-5023.2015v12n2p81 fatcat:cbgd2uiuxrhvxnzdyquvv3xjxa