O papel dos livors didáticos franceses do século XIX na construção de uma concepção dogmática-instrumental do ensino de Física

Marco Antonio Barbosa Braga, Andreia Guerra, José Claudio Reis
2008 Caderno Brasileiro de Ensino de Física  
Resumo Este artigo trata de uma investigação sobre fundamentos filosóficos do ensino de física. A partir de uma pesquisa sobre os livros didáticos franceses do século XIX e do contexto de sua publicação, procura-se traçar um panorama das idéias que nortearam seus autores e a construção de uma concepção de educação científica que chamaremos de dogmático-instrumental. Estas idéias influenciaram fortemente a educação científica brasileira. Palavras-chave: Livros didáticos; Abstract This article
more » ... act This article deals with an inquiry on philosophical beddings of the Physics Education. From a research on French didactic books of + The role of French didactic books of the nineteenth century in the construction of dogmatic-instrumental conception of the Physics Education * Recebido: dezembro de 2007. Aceito: agosto de 2008.
doi:10.5007/2175-7941.2008v25n3p507 fatcat:oyvqketenbdhfh4joab4z4k76u