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O papel dos livors didáticos franceses do século XIX na construção de uma concepção dogmática-instrumental do ensino de Física

Marco Antonio Barbosa Braga, Andreia Guerra, José Claudio Reis
2008 Caderno Brasileiro de Ensino de Física  

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Resumo Este artigo trata de uma investigação sobre fundamentos filosóficos do ensino de física. A partir de uma pesquisa sobre os livros didáticos franceses do século XIX e do contexto de sua publicação, procura-se traçar um panorama das idéias que nortearam seus autores e a construção de uma concepção de educação científica que chamaremos de dogmático-instrumental. Estas idéias influenciaram fortemente a educação científica brasileira. Palavras-chave: Livros didáticos; Abstract This article
more » ... ls with an inquiry on philosophical beddings of the Physics Education. From a research on French didactic books of + The role of French didactic books of the nineteenth century in the construction of dogmatic-instrumental conception of the Physics Education * Recebido: dezembro de 2007. Aceito: agosto de 2008.
doi:10.5007/2175-7941.2008v25n3p507 fatcat:oyvqketenbdhfh4joab4z4k76u
DOAJ OJS Szczepanski
Citation

Marco Antonio Barbosa Braga, Andreia Guerra, José Claudio Reis. "O papel dos livors didáticos franceses do século XIX na construção de uma concepção dogmática-instrumental do ensino de Física." Caderno Brasileiro de Ensino de Física 25.3 (2008)