Cet essai théorique tente de mettre en lumière le problème du processus scolaire des travestis et des femmes trans au Brésil. Ses objectifs sont d'approcher leur niveau de scolarité, de comprendre leurs trajectoires dans le passage de l'éducation formelle, d'identifier les raisons qui les conduisent à rester ou d'échapper aux institutions, d'identifier s'ils subissent des violences physiques ou symboliques, de vérifier s'ils considèrent garanti ce que dit l'article 205 des CF (Constitution

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... ale), et de vérifier si l'éducation formelle contribue au visage de la vie précaire. La méthodologie utilisée pour la préparation de cet essai théorique était une enquête bibliographique.