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Ontological categorization on the Concept of Energy in Science Materials in Chilean Schools
2020
Enseñanza de las Ciencias
RESUMEN • En esta investigación se utilizaron herramientas diseñadas a partir de la ontología materialista y la gramática española para analizar ontológicamente y desde la sintaxis la presentación del concepto de energía en textos de ciencias naturales y biología del Gobierno de Chile. Los resultados obtenidos muestran que los textos de estudios presentan de manera explícita la energía como una propiedad de la materia. Estos mismos textos aportan asertividad de tipo sintáctico, presentando la
doi:10.5565/rev/ensciencias.2682
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