Os sentidos de currículo e a configuração da prática pedagógica

Maria Narleide Oliveira Castro, Edinaldo Medeiros Carmo
2018 Educação em Perspectiva  
Este estudo tem como foco os sentidos que professoras atribuem ao currículo escolar e o papel docente em seu desenvolvimento. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, realizada com quatro docentes em uma escola pública de Vitória da Conquista, Bahia. A entrevista semiestruturada foi o meio para produção dos dados, os quais foram analisados por meio da Análise de Conteúdo. Os resultados mostram que o currículo é compreendido como um instrumento de grande relevância no trabalho docente e
more » ... trabalho docente e na formação discente e objetiva educar para a vida, preparar para as avaliações externas e para o trabalho. Desse modo, o docente é visto como mediador entre o currículo e os alunos e principal agente em seu desenvolvimento na escola.
doi:10.22294/eduper/ppge/ufv.v9i2.926 fatcat:5mu6ihicibedllkafcl4apjkpy