أسلوب إحصائی لتحلیل تأثیر المستوى التعلیمی (للجنسین) علــى ظـاهـــرة الطـــلاق فـی مصـــــــر

2017 مجلة الدراسات المالیة والتجاریة  
03 -‫الثالث‬ ‫العدد‬ ‫الجارية‬ ‫و‬ ‫المالية‬ ‫الدراسات‬ ‫مجلة‬ 7102 ‫التعليمى‬ ‫المستوى‬ ‫تأثير‬ ‫لتحليل‬ ‫احصائى‬ ‫اسلوب‬ ‫احمد‬ ‫ماجى‬ ‫د.‬ -03 -‫الثالث‬ ‫العدد‬ ‫الجارية‬ ‫و‬ ‫المالية‬ ‫الدراسات‬ ‫مجلة‬ 7102 ‫التعليمى‬ ‫المستوى‬ ‫تأثير‬ ‫لتحليل‬ ‫احصائى‬ ‫اسلوب‬ ‫احمد‬ ‫ماجى‬ ‫د.‬ -03 -‫الثالث‬ ‫العدد‬ ‫الجارية‬ ‫و‬ ‫المالية‬ ‫الدراسات‬ ‫مجلة‬ 7102 ‫التعليمى‬ ‫المستوى‬ ‫تأثير‬ ‫لتحليل‬ ‫احصائى‬ ‫اسلوب‬ ‫احمد‬ ‫ماجى‬ ‫د.‬ -00 -‫الثالث‬ ‫العدد‬ ‫الجارية‬ ‫و‬ ‫المالية‬ ‫الدراسات‬ ‫مجلة‬ 7102
more » ... سات‬ ‫مجلة‬ 7102 ‫التعليمى‬ ‫المستوى‬ ‫تأثير‬ ‫لتحليل‬ ‫احصائى‬ ‫اسلوب‬ ‫احمد‬ ‫ماجى‬ ‫د.‬ -03 -‫الثالث‬ ‫العدد‬ ‫الجارية‬ ‫و‬ ‫المالية‬ ‫الدراسات‬ ‫مجلة‬ 7102 ‫التعليمى‬ ‫المستوى‬ ‫تأثير‬ ‫لتحليل‬ ‫احصائى‬ ‫اسلوب‬ ‫احمد‬ ‫ماجى‬ ‫د.‬ -03 -‫الثالث‬ ‫العدد‬ ‫الجارية‬ ‫و‬ ‫المالية‬ ‫الدراسات‬ ‫مجلة‬ 7102 ‫التعليمى‬ ‫المستوى‬ ‫تأثير‬ ‫لتحليل‬ ‫احصائى‬ ‫اسلوب‬ ‫احمد‬ ‫ماجى‬ ‫د.‬ -03 -‫الثالث‬ ‫العدد‬ ‫الجارية‬ ‫و‬ ‫المالية‬ ‫الدراسات‬ ‫مجلة‬ 7102 ‫التعليمى‬ ‫المستوى‬ ‫تأثير‬ ‫لتحليل‬ ‫احصائى‬ ‫اسلوب‬ ‫احمد‬ ‫ماجى‬ ‫د.‬ -03 -‫الثالث‬ ‫العدد‬ ‫الجارية‬ ‫و‬ ‫المالية‬ ‫الدراسات‬ ‫مجلة‬ 7102 ‫التعليمى‬ ‫المستوى‬ ‫تأثير‬ ‫لتحليل‬ ‫احصائى‬ ‫اسلوب‬ ‫احمد‬ ‫ماجى‬ ‫د.‬ -03 -‫الثالث‬ ‫العدد‬ ‫الجارية‬ ‫و‬ ‫المالية‬ ‫الدراسات‬ ‫مجلة‬ 7102 ‫التعليمى‬ ‫المستوى‬ ‫تأثير‬ ‫لتحليل‬ ‫احصائى‬ ‫اسلوب‬ ‫احمد‬ ‫ماجى‬ ‫د.‬ -33 -‫الثالث‬ ‫العدد‬ ‫الجارية‬ ‫و‬ ‫المالية‬ ‫الدراسات‬ ‫مجلة‬ 7102 ‫التعليمى‬ ‫المستوى‬ ‫تأثير‬ ‫لتحليل‬ ‫احصائى‬ ‫اسلوب‬ ‫احمد‬ ‫ماجى‬ ‫د.‬ -33 -‫الثالث‬ ‫العدد‬ ‫الجارية‬ ‫و‬ ‫المالية‬ ‫الدراسات‬ ‫مجلة‬ 7102 ‫التعليمى‬ ‫المستوى‬ ‫تأثير‬ ‫لتحليل‬ ‫احصائى‬ ‫اسلوب‬ ‫احمد‬ ‫ماجى‬ ‫د.‬ -33 -‫الثالث‬ ‫العدد‬ ‫الجارية‬ ‫و‬ ‫المالية‬ ‫الدراسات‬ ‫مجلة‬ 7102 ‫احمد‬ ‫ماجى‬ ‫د.‬ -33 -‫الثالث‬ ‫العدد‬ ‫الجارية‬ ‫و‬ ‫المالية‬ ‫الدراسات‬ ‫مجلة‬ 7102 ‫التعليمى‬ ‫المستوى‬ ‫تأثير‬ ‫لتحليل‬ ‫احصائى‬ ‫اسلوب‬ ‫احمد‬ ‫ماجى‬ ‫د.‬ -30 -‫الثالث‬ ‫العدد‬ ‫الجارية‬ ‫و‬ ‫المالية‬ ‫الدراسات‬ ‫مجلة‬ 7102 ‫التعليمى‬ ‫المستوى‬ ‫تأثير‬ ‫لتحليل‬ ‫احصائى‬ ‫اسلوب‬ ‫احمد‬ ‫ماجى‬ ‫د.‬ -33 -‫الثالث‬ ‫العدد‬ ‫الجارية‬ ‫و‬ ‫المالية‬ ‫الدراسات‬ ‫مجلة‬ 7102 ‫التعليمى‬ ‫المستوى‬ ‫تأثير‬ ‫لتحليل‬ ‫احصائى‬ ‫اسلوب‬ ‫احمد‬ ‫ماجى‬ ‫د.‬ -33 -‫الثالث‬ ‫العدد‬ ‫الجارية‬ ‫و‬ ‫المالية‬ ‫الدراسات‬ ‫مجلة‬ 7102 ‫التعليمى‬ ‫المستوى‬ ‫تأثير‬ ‫لتحليل‬ ‫احصائى‬ ‫اسلوب‬ ‫احمد‬ ‫ماجى‬ ‫د.‬ -30 -‫الثالث‬ ‫العدد‬ ‫الجارية‬ ‫و‬ ‫المالية‬ ‫الدراسات‬ ‫مجلة‬ 7102 ‫التعليمى‬ ‫المستوى‬ ‫تأثير‬ ‫لتحليل‬ ‫احصائى‬ ‫اسلوب‬ ‫احمد‬ ‫ماجى‬ ‫د.‬ -33 -‫الثالث‬ ‫العدد‬ ‫الجارية‬ ‫و‬ ‫المالية‬ ‫الدراسات‬ ‫مجلة‬ 7102
doi:10.21608/mosj.2017.89912 fatcat:ekdomsuxwne2xnfsg35p5kao7m