Doutor em Filosofia e História da Educação, pela UNICAMP, Professor-visitante da UFMS e docente do programa de Mestrado em Educação da UCDB. "É necessário que eu me faça com aquilo que fizeram de mim" (Jean-Paul Sartre). Série-Estudos -Periódico do Mestrado em Educação da UCDB. Campo Grande-MS, n. 1, 1994. * Texto apresentado num trabalho de assessoria pedagógica pelo professor Otaviano Pereira aos docentes e discentes do curso de Filosofia da UCDB, em setembro de 1993, como ponto de partida de

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... um empenho conjunto no sentido de renovação do Projeto Pedagógico do curso. As discussões culminaram com uma reestruturação nos limites do possível da grade curricular e uma dupla proposta: da continuidade do processo de discussão em 1994, e de montagem de um "lato sensu" em Filosofia com uma preocupação interdisciplinar (aberto à comunidade universitária) e como substitutivo paralelo e opcional do suposto 4º ano do curso regular. Apresentação Às vezes trabalhamos com duas idéias equivocadas: a) a de que "toda educação" é um bem em si mesma; ou, b) a de que "qualquer uma" é melhor que nenhuma. E isto pode nos levar a um comodismo que não nos permite um questionamento ou no mínimo uma avaliação de nossa ação como educadores. E então perdemos o sentido de ser trabalhadores em educação, comprometidos com ela e suas circunstâncias, caindo na esterilidade dos "tarefeiros" da escola. Neste momento da UCDB, aliás privilegiado, de transformação em universida-de, (privilégio para quem? -alguém poderia indagar com muita pertinência), é hora, antes de mais nada, de revelar, à luz do dia, nossa vocação universitária. E para que tal manifestação (tal "epifania") aconteça, creio que necessitamos de um engajamento pessoal de cada membro dos corpos docente e discente e da direção, de modo que todos se disponham a entrar num processo de reflexão, avaliação, estudo e decisão em cima de um Projeto Pedagógico à altura de nossa vocação de grandeza. E, nada mal, se entendemos a Filosofia como espaço onde o fogo sagrado da indagação sempre se reacende, seja qual for a circunstância; aliás, precisamente devido às