A história da álgebra e o pensamento algébrico: correlações com o ensino

FLÁVIO ULHOA COELHO, MARCIA AGUIAR
2018 Estudos Avançados  
RESUMO O ensino de Álgebra tem se restringido a questões técnicas e operacionais, deixando de lado, muitas vezes, o desenvolvimento de conceitos e do pensamento algébrico. Acreditamos que esse enfoque está por trás das deficiências diagnosticadas em várias pesquisas e avaliações governamentais. Neste texto, apresentamos como os conceitos que foram relevantes para o desenvolvimento da álgebra ao longo dos séculos podem e devem participar do processo de ensino da álgebra.
doi:10.1590/s0103-40142018.3294.0013 fatcat:vmoxttygdbaz7lzcheplljg2ku