MODEL OF PEDAGOGICAL ACTIVITY OF VOLUNTEERS ON SPIRITUAL-MORAL TRAINING OF MINORS IN RESIDENCE

M. I. Lyashenko
2017 Historical and social-educational ideas  
Education and Pedagogical Sciences -190 -Цель статьи -представить модель педагогической деятельности волонтеров по духовно-нравственному воспитанию несовершеннолетних по месту жительства. В работе использованы методы теоретического моделирования, анализа, синтеза и обобщения. Заключение сформулировано на основе анализа педагогических исследований в сфере духовно-нравственного воспитания несовершеннолетних, изучения воспитательного потенциала места жительства, форм организации летнего досуга
more » ... летнего досуга разновозраст-УДК 376 +379.81 ЛЯШЕНКО Мария Игоревна Пермский государственный национальный исследовательский университет Соликамский государственный педагогический институт (филиал) г. Соликамск, Россия mariya852@mail.ru МОДЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОЛОНТЕРОВ ПО ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ПО МЕСТУ ЖИТЕЛЬСТВА В статье актуализируется проблема ценностной дезориентации подрастающего поколения. В качестве варианта решения данной проблемы автор предлагает объединение ресурсов студенческого добровольчества и различных социальных институтов, ресурсов места проживания несовершеннолетних для создания пространства духовнонравственного воспитания. В статье автор подробно описывает теоретическую модель педагогической деятельности волонтеров по духовнонравственному воспитанию детей и подростков по месту жительства. Модель представляет собой единство целевого, субъектного, процессуального, содержательного и диагностико-результативного компонентов, которые определяют специфику организации свободного времени детей разных возрастов и различных групп («группа риска», группа «норма», дети с ограниченными возможностями здоровья) через участие в ценностнонасыщенной духовно-ориентированной, общественно-полезной, культурно-творческой деятельности на досуговой площадке в летний период, а также комплекс диагностических процедур, позволяющий выявить положительную динамику в изменении поведения и деятельности воспитанников. Разработанная автором модель была реализована на пяти досуговых площадках в летний период 2016, 2017 гг. на территории Верхнекамского региона Пермского края. Предложенные в статье материалы могут быть использованы педагогами дополнительного образования, волонтерскими центрами, студенческими педагогическими отрядами для организации процесса духовно-нравственного воспитания детей и подростков по месту жительства. Ключевые слова: модель духовно-нравственного воспитания, педагогическая деятельность, волонтеры, дети «группы риска», летняя досуговая площадка, работа с детьми по месту жительства The article actualizes the problem of the value disorientation of the younger generation. As an option for solving this problem, the author suggests combining the resources of student volunteerism and various social institutions, the resources of the place where minors live, to create a space for spiritual and moral education. In the article the author describes in detail the theoretical model. The model represents the unity of the target, subject, procedural, informative and diagnostic-effective components that determine the specifics of the organization of leisure time for children of different ages and different groups (the "risk" group, the "norm" group, children with disabilities) through participation in the value system -saturated spiritual-oriented, socially useful, cultural and creative activity on a leisure area during the summer period, as well as a set of diagnostic procedures, positive dynamics in changing the behavior and activities of pupils. The model developed by the author was implemented on five leisure areas in the summer period 2016, 2017 of the Perm region. The materials proposed in the article can be used by teachers of additional education, volunteer centers, student pedagogical units for organizing the process of spiritual and moral education of children and adolescents in the place of residence. Keywords: model of spiritual and moral education, pedagogical activity, volunteers, children of "risk group", summer recreational area, work with children in the community
doi:10.17748/2075-9908-2017-9-6/1-190-201 fatcat:aqfaoe6y3vgmfjinhrn7vskfaq