Saberes disciplinares da História e formação de professores no Brasil: a Guerra do Paraguaia em tela

André Mendes Salles
2020 Educação Unisinos  
Este é um artigo de acesso aberto, licenciado por Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0), sendo permitidas reprodução, adaptação e distribuição desde que o autor e a fonte originais sejam creditados. 24 (2020) Resumo: Apresentamos o interesse em refletir sobre os saberes disciplinares da História a partir da Guerra do Paraguai, com foco para a formação inicial e continuada de dois professores de História da Educação Básica no Brasil. A coleta de informações junto aos
more » ... junto aos professores se fez por meio de entrevista semiestruturada e de aplicação de questionário. Os professores não se limitaram a narrar ou descrever seus respectivos processos formativos, mas realizaram um processo de reflexão, assinalando relevantes críticas. A fala dos sujeitos da pesquisa nos leva a perceber a influência da formação inicial em suas construções teóricas e/ou interesses sobre a Guerra do Paraguai. Educação Unisinos Palavras-chave: Saberes disciplinares; Formação de professores; Guerra do Paraguai. Abstract: This paper presents the interest in thinking over the disciplinary knowledge of History starting from the Paraguayan War, focusing on the initial and continuing formation of two History teachers in Brazilian Basic Education. The data collection together with the teachers was done using a semi structured interview and the application of a questionnaire. The teachers not only narrated or described their own formation process, but they carried out a reflection process. The surveyed individuals' talk leads us to realize the influence of the initial formation in their theoretical constructs and/or interests about the Paraguayan War.
doi:10.4013/edu.2020.241.20 fatcat:hm3kqc3kdfemzpj563cccovvvi