Presentación

María Elena Camacho Villalobos
2013 Revista Electronic@ Educare  
Artículo protegido por licencia Creative Commons 1 [Número publicado el 01 de setiembre del 2013] PRESENTACIÓN [PRESENTATION] El Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE) de la Universidad Nacional de Costa Rica y la Revista Electrónica Educare, ponen a su disposición el tercer número del año "Volumen 17, N° 3, 2013", periodicidad cuatrimestral que corresponde a setiembre-diciembre. Tradicionalmente la Revista visibiliza los artículos mediante el PDF (Formato de documento
more » ... documento portátil), el cual conserva la apariencia y el contenido de los artículos provienientes de InDesign, que es el programa que usa esta publicación para maquetar los escritos. Con el afán de mantener la Revista con los mejores estándares de calidad, se implementó un nuevo recurso que consiste en la conversión de los artículos en HTML (lenguaje para el marcado de hipertexto). Entre las principales ventajas que ofrece el HTML, de acuerdo con Ramírez, M. (2013): Este número se conforma con artículos de autores provenientes de Chile, Costa Rica, El Salvador, México y Puerto Rico, quienes abordaron diversas temáticas del área de Educación. En esta edición se destaca la fotografía "Orquídea", que ilustra la portada, realizada por la artista María Amalia PenabadC. La ficha técnica de este obra es la siguiente: Título: Orquídea, Técnica: Fotografía digital, Año: 2013 Por su aporte, un sincero agradecimiento para esta joven artista. A continuación el resumen de cada artículo: Otra universidad es posible [Another University is Possible] Luis Guillermo Barrantes Montero: Se plantea un modo de ser y hacer universidad desde un nuevo paradigma, el cual deriva de las exigencias de las sociedades del siglo XXI. Luego de una breve sinopsis de los modelos tradicionales de universidad -con lo que se pretende ilustrar, de manera diacrónica, el estado de la situación de las universidades hasta llegar al modelo imperante en la actualidad-, se propone un paradigma que aún se encuentra en ciernes: el paso de la universidad a la multidiversidad, mediante la integración del conocimiento, el desarrollo del pensamiento crítico y la democratización del saber, con miras al bien común. Educación superior en Costa Rica: ¿"Rankización" y descolonización? [Higher Education in Costa Rica: Ranking and decolonization?] Maurizia D' Antoni: En este ensayo me propongo oponer la propuesta descolonizadora del ser y del conocimiento con el imaginario en la universidad pública y en las "políticas de garantía de calidad", sus propósitos
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