Osnovni cilj istraživanja je utvrđivanje nivoa razvoja kognitivne fleksibilnosti kod dece sa lakom intelektualnom ometenošću. Uzorkom je obuhvaćeno 84-oro dece sa lakom intelektualnom ometenošću, uzra-sta 10-14 godina. Ispitanici pohađaju osnovne škole za decu sa inte-lektualnom ometenošću u Beogradu. U uzorku je 37 (44%) devojčica i 47 (56%) dečaka. IQ ispitanika je u rasponu od 50 do 70 (AS=60,33, SD=7,36). Kognitivna fleksibilnost je procenjena primenom Viskonsin testa sortiranja karata

more »

... ) i Testa markiranja traga (forma B). U domenu broja postignutih kategorija na WCST, većina ispitanika (62,5%) rešava zadatak nešto slabije nego njihovi vršnjaci tipičnog ra-zvoja. Prosečno vreme za dovršavanje zadatka na TMT-B je 278,58 sekundi, što znatno prevazilazi vreme za koje zadatak rešavaju deca tipičnog razvoja. Poređenjem aritmetičkih sredina rezultata WCST i TMT-B nisu dobijene statistički značajne razlike (p>0.05). Iako se na osnovu analize rezultata uzorka kao celine može zaklju-čiti da je, među odabranim nezavisnim varijablama, uzrast jedini zna-čajan činilac kognitivne fleksibilnosti kod dece sa lakom intelektualnom ometenošču, utvrđene su značajne razlike u dinamici razvoja kognitivne fleksibilnosti ispitanika koji pripadaju kategorijama nižeg i višeg IQ-a. Ključne reči: laka intelektualna ometenost, kognitivna fleksibilnost, WCST, Test markiranja traga 1 E-mail: gligorovic@fasper.bg.ac.rs 2 Rad je proistekao iz projekta "Kreiranje protokola za procenu edukativnih potencijala dece sa smetnjama u razvoju kao kriterijuma za izradu individualnih obrazovnih programa", broj 179025 (2011-2014), čiju realizaciju finansira Mini-starstvo prosvete i nauke Republike Srbije