Realidad Social de la Docencia Universitaria y el Servicio Comunitario Estudiantil: Un Entramado Complejo Hacia la Sensibilización Social Educativa Realidad Social de la Docencia Universitaria y el Servicio Comunitario Estudiantil: Un Entramado Complejo Hacia la Sensibilización Social Educativa

Msc Ana, M López, Msc Ana, M López, A Tutora, Dra Dilia, Álvarez
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Aval del Tutor Dando cumplimiento a lo establecido en el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad de Carabobo, en su artículo 133, vigente a la presente fecha, quien suscribe Dra. Dilia Álvarez, titular de la Cédula de Identidad V -3.362.832, en mi carácter de tutora de la Tesis Doctoral titulada Realidad Social de la Docencia Universitaria y el Servicio Comunitario Estudiantil: Un Entramado Complejo Hacia la Sensibilización Social Educativa, presentada por la ciudadana MSc. Ana
more » ... udadana MSc. Ana Mercedes López, titular de la Cédula de Identidad V -11.356.482, para optar al título de Doctor en Educación, hago constar que dicho trabajo reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que se le designe. Por tanto, doy fe de su contenido y autorizo su inscripción ante la Dirección de Asuntos Estudiantiles. En Bárbula a la fecha de su presentación. Título Definitivo: Realidad Social de la Docencia Universitaria y el Servicio Comunitario Estudiantil: Un Entramado Complejo Hacia la Sensibilización Social Educativa . Comentarios Finales acerca de la Investigación: ____________________ _____________________________________________________________ Declaramos que las especificaciones anteriores representan el proceso de dirección de la Tesis Doctoral arriba mencionada. _________________________ ____________________________ Tutora: Dra. Dilia Álvarez Participante: MSc. Ana M. López C.I. 3.362.832 C.I. 11.356.482 DEDICATORIA Muchas metas propuestas en nuestra vida, son imposibles de alcanzar si nuestro accionar es solitario; necesitamos el concurso de quienes proporciona su ayuda y propulsan nuestra actuación dirigida a alcanzar lo esperado. A mi tutora, madre, maestra, compañera de vida, mi más grande amor, quien permanentemente ha depositado en mí todo su esfuerzo, su constancia y su confianza permanente, haciéndome entender y asumir que si puedo lograr todo lo que me proponga. A mis hermanos de sangre y vida, Daniel, Laura e Ysomar; ustedes que son mi orgullo, mi inspiración y quienes me enseñan días tras día, que querer es poder, siempre de la mano del Altísimo. A ti, que has estado en buenas y malas, que has compartido hasta mis lágrimas, que me has enseñado tanto y aun espero que mucho más. A ti, Adrián, que me enseñaste a ver la vida diferente, para que mi esfuerzo sirva de aliciente en la consecución de tus metas académicas. A ustedes, les dedico hoy mi triunfo, mi esfuerzo y mi exito. AGRADECIMIENTOS A Dios todopoderoso, gran arquitecto de mi Universo y hacedor de mis acciones, por la fe inspirada para alcanzar este logro. A mi Santa Madre, mi María Auxiliadora, mi virgencita amada, que me arropa con su manto de amor. A mi amada Lila, por brindarme su apoyo y acompañamiento, por sus valiosas orientaciones como tutora, como guía, como maestra y como madre en cada momento necesario, por ser la luz de mis senderos transitados. Gracias Mami! no me alcanzará la vida para agradecerte. A mis hermanas, Laura e Ysomar, que más lejos que cerca, comparten mis éxitos y mis victorias, y a quienes extraño cada vez que alcanzo logros. A mi hermano, mi chino, mi Daniel, quien me acompaña en la distancia, en cada paso que doy, y a quien quiero continuar brindándole motivos para enorgullecerse de mí. A mi adorada Universidad de Carabobo, fuente inagotable de saber, porque soy orgullosa y eternamente Ucista; salida de sus entrañas, recibida por sus brazos, y mantenida por sus ideales dentro de sus aulas. A mi querida Facultad de Ciencias de la Educación, porque desde mis inicios académicos, me ha brindado formación valiosa del más alto nivel. A Heddy, por enamorarme de la investigación; a Alehem, por enseñarme lo hermoso del ser un docente de calidad; a Pue, por mostrarme lo que es ser un profesor diferente; A Heyni, por ilustrarme en lo que es una docencia más humana. A todas, por brindarme una sincera y admirada amistad. A todos mis profesores del Pregrado, de la Maestría, y ahora del Doctorado en Educación de la Universidad de Carabobo, quienes dejan huellas imborrables de sabiduría y sapiencia. A mis compañeros del doctorado, colegas con quienes he vivenciado de cerca, todos y cada uno de los escaños superados para lograr este cúmulo de aprendizajes. A mis amigos, que celebran y seguirán celebrando a mi lado, cada bendición recibida, cada meta lograda, y cada grado obtenido. Mil Gracias!! ÍNDICE GENERAL Pág Resumen xv Abstract xvi Introducción 1 NODO I. EL OBJETO DE ESTUDIO, SU PROBLEMATIZACIÓN Y DIACRONISIDAD Abordaje del Objeto de Estudio 6
fatcat:zg3ud2rzf5hmxcyghylh7zjj4u