La conciencia fonológica: análisis en niños de educación inicial de instituciones peruanas según su estructura familiar

Fanny Miriam Sanabria Boudri., Félix José Colina Ysea, José Luis Albites Sanabria
2019 Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía  
Recibido: 12 de enero del 2019Aprobado: 01 de abril del 2019El presente estudio pretende determinar la diferencia existente a nivel de conciencia fonológica según la estructura familiar que presentan niños de nivel básico de instituciones peruanas. El estudio corresponde a un diseño no experimental descriptivo comparativo. La muestra fue determinada según criterio no probabilístico intencional, estuvo conformada por 200 estudiantes con edades entre 4, 5 y 6 años de educación inicial, de ambos
more » ... inicial, de ambos sexos. La conciencia fonológica fue evaluada a través del Test de Habilidades Metalingüísticas (THM). Los resultados ofrecen evidencia que existen diferencias significativas en las habilidades metalingüísticas: segmentación silábica y detección de rimas en los niños de diferentes estructuras familiares. En género, las niñas obtuvieron una diferencia favorable frente a los niños varones. Además, se evidenció diferencia a favor de los niños provenientes de instituciones privadas. Por último, se evidenció diferencias significativas favorables en niños cinco y seis años de edad.
doi:10.35381/r.k.v4i8.265 fatcat:dy7ns5m5crglppumkld4u4hcmm